sm full

 

Свяжитесь с нами!

 

 

Центральная модельная детская библиотека:

РБ, г.Октябрьский, 25 микрорайон, дом 10Б,
Тел.: (34767) 4-01-22,

эл.почта: mukcbs58-cdb@mail.ru

 

Модельная детская библиотека № 8

452613,РБ, г. Октябрьский, 35 мкр-н, д. 11
Тел.: (347-67) 3-88-95,

e-mail: mukcbs58-8@mail.ru

 

Модельная детская библиотека № 6

452607, РБ, г.Октябрьский, ул. Герцена, д.24а
Тел.: (34767) 6-73-42, 

эл.почта: mukcbs58-6@mail.ru

Как приучать детей к чтению

(для вас, родители)

roditel«Чтение - вот лучшее учение». Приохотить детей к чтению, с детства вызвать и развивать глубокий интерес к книге, добиться того, чтобы человек уже с подросткового возраста считал неполноценным тот день, в который он не прочитал хотя бы несколько страниц книги, - не есть ли это важнейшая задача семейного и школьного воспитания!        

Начало этому, несомненно, должно быть положено в семье. Интерес к книге у детей возникает еще задолго до посещения школы и развивается очень легко.

В книге для них заключено много прекрасного, героического, таинственного, поэтому им страстно хочется научиться читать, а пока не научились, - слушать чтение старших. Родителям надо только не заглушать этот пробудившийся интерес, а идти навстречу детским желаниям: читать им, приобретать для них книги и брать в библиотеке.

           Родители нередко, стремясь доставить детям различные удовольствия, сделать их жизнь возможно более радостной, забывают о том, что самое доступное, самое приятное и, несомненно, самое полезное из всех удовольствий для ребенка - это когда ему вслух читают интересные книги. Радость от этого удовольствия усиливается тем, что в семье создается атмосфера большей близости, сплоченности, дружбы, теплоты. Ничто не сближает так родителей и детей, не содействует возникновению общих духовных интересов, как совместное чтение.

           Неоднократно приходилось наблюдать, как обогащалось содержание разговоров в семье, бесед между родителями и детьми в результате совместных чтений вслух. Начинают говорить о героях прочитанных книг, об их поступках, высказывают свое отношение к этим поступкам, одобряют их или осуждают. А такие беседы не могут не оказывать определенного воспитательного воздействия. Содержание прочитанных книг находит свое отражение и в детских играх, детских рисунках.

         Детям особенно нравится все смелое и героическое. Их увлекает и радует победа правдивого и справедливого, гибель злого, фальшивого, лицемерного. С особым увлечением слушают они сказки, в которых показана борьба между богатыми и бедными, их радует победа слабых, победа добра над злом.

         Можно использовать сказки и в более узких, но очень важных воспитательных целях - в привитии детям санитарно-гигиенических и культурных навыков. Сказки К. Чуковского «Мойдодыр» и «Федорино горе» наряду с замечательными стихами В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» и А. Барто «Девочка чумазая» служат прекрасным и сильным средством воспитания привычки к чистоте и любви к порядку. Слова В. Маяковского: «Если мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик очень милый, поступает хорошо»,- дети знают наизусть и, произнося их, легко убеждаются в том, что надо соблюдать чистоту, перед едой всегда мыть руки. А слова из «Мойдодыра»: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и срам, стыд и срам» - так и зовут детей к умывальнику.                      

         Не снижается значение чтений вслух и с детьми старшего возраста. У детей, подростков и юношей обычно бывают любимые литературные герои, которым они стремятся подражать. Именно из книг дети и подростки черпают в значительной степени свои идеалы, узнают о нашей жизни и её героях.

           Очень хорошо, когда дети среднего и старшего школьного возраста читают вслух своим родителям или пересказывают им содержание прочитанных книг. Это развивает их речь, обогащает язык, словарный запас. Очень важно при этом, чтобы родители внимательно и с интересом слушали как чтение, так и рассказ детей о прочитанных книгах. У чтецов и рассказчиков это повышает настроение, вызывает и развивает желание читать и рассказывать больше и чаще. Хорошо также родителям самим прочитать книгу, которую их дети взяли в библиотеке для самостоятельного чтения. После этого неизбежно возникает беседа, выясняется, правильно ли поняли дети содержание книги, мысли, которые высказывает автор. Полезно в семье пользоваться и таким приемом, который нередко и с успехом применяют опытные учителя. Желая заинтересовать детей какой-либо полезной книгой, они начинают читать эту книгу вслух, читают до наиболее интересного места и прекращают. Заинтересовавшись и желая узнать, что же дальше, дети сами дочитывают начатую книгу.

         И в школе и в библиотеке родители могут получить рекомендательные списки литературы для детей и подростков. Очень важно контролировать, что именно читают самостоятельно наши дети, учитывать их возраст.
         Долг родителей - всячески поощрять чтение детьми хороших книг. Поощрять чтение - это значит проявлять уважение и внимание к читающему ребенку, не отрывать его от книги без существенной необходимости, для выполнения каких-нибудь несрочных работ, поддерживать в комнате тишину, чтобы не мешать чтению, проявлять интерес к содержанию прочитанных детьми книг. Хорошо бы в семье установить традицию: в дни рождения детей, после успешного окончания ими школьных занятий, дарить им книги. Пусть у детей создается настроение, что книги - это лучший подарок, что появление на их полке или этажерке новой книги - это праздник.
         С самых ранних лет у детей должно воспитываться и бережное отношение к книге.

         В семье должны быть определенные правила обращения с книгами. Например, прежде чем брать книгу для чтения, вымыть руки. Никогда на книге не писать, не рисовать. Не класть в книгу карандаш, перо или что-либо твердое, тяжелое. По прочтении всегда класть книгу на определенное место. Соблюдение этих правил будет воспитывать привычку культурного обращения с книгой.  Общее же отношение к книге как к источнику знаний, как к «учебнику жизни», как к верному и надежному спутнику во всей нашей жизни, проводимые в семье чтения вслух, беседы о прочитанных книгах несомненно характеризуют культурный уровень семьи.

                                               Составила: Халяпова Р.М.

 
 

Сейчас 17 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

«…в книгах можно найти объяснение всему, если знать, где искать…» — Ева Ибботсон ____ ____ «Книга дает человеку возможность подняться над самим собой» — Андре Моруа ____ ____ «Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться» — А.А.Блок ____ ____